Enfoque sistémico 

El enfoque sistémico permite comprender las dinámicas familiares y sociales mediante una visión holística donde es posible reconocer la interdependencia de los elementos que la conforman. La Teoría General de los Sistemas es una contribución teórica que permite comprender que un sistema, como la familia o una comunidad, no puede ser entendido como la mera suma de sus partes; sino que es preciso reflexionar y estudiar las interrelaciones ya que “la realidad está compuesta por sistemas abiertos que se interrelacionan entre sí” (Wiener, 1948). Desde esta perspectiva, es posible avanzar en cómo las relaciones entre los miembros de una familia o familia extensa o grupo social se organizan en estructuras, roles y normas que regulan el origen y funcionamiento del sistema social.

Por otro lado, la cibernética se ocupa del estudio del control y la comunicación en sistemas complejos y

es considerada pionera en dicha materia. Por el modo en que las personas se comunican y emiten retroalimentación, la cibernética entra en juego en el ámbito familiar. Más específicamente, Wiener (1998) describe la cibernética “como el estudio del control y la comunicación en los animales y las máquinas”. Por tanto, la cibernética entra en juego en el ámbito de la familia dado que los miembros se comunican sus necesidades y motivaciones, influenciando decisiones en contra o a favor entre ellos. Además, la cibernética de segundo orden entra en juego en las dinámicas familiares ya que los observadores, como los consejeros involucrados, también forman parte del sistema, y su existencia cambia el dinamismo.

Conceptos claves:

 

1. Sistemas abiertos y cerrados: un sistema abierto intercambia materia, energía o información con su entorno, mientras que el sistema cerrado es más aislado y menos influenciado por factores externos.

Ejemplo: una familia que interactúa con amigos, con la escuela, con la comunidad es un sistema un abierta, mientras que una familia que se aísla de su entorno externo se considera cerrada.

Interrelación: Los sistemas familiares abiertos tienden a ser más adaptables y resilientes, mientras que los sistemas familiares cerrados pueden volverse rígidos y difíciles de volverse resistentes al cambio.

2. Frontera del sistema: La frontera es el marco o el límite de los sistemas que determinan qué entra y qué sale del sistema.

Ejemplo: las fronteras pueden ser físicas o emocionales; por ejemplo, los padres determinan alrededor de qué marco de información comparten con sus hijos, dependiendo de la edad de sus hijos.

Interrelación: las fronteras afectan a qué afrontan las familias juntos, qué influencias externas les permiten, o cuál bloquean.

3. Causalidad circular: los sistemas también difieren de las interacciones lineales, aquí, las interacciones de los miembros no son líneas rectas, sino que son circulares.

Ejemplo: un conflicto entre los padres puede influir en el comportamiento del hijo, y luego este comportamiento puede subir a los padres y aumentar el conflicto. Se convierte en un ciclo.

Interrelación: En las familias, los conflictos o las dinámicas afectivas tienden a circular, creando ciclos que pueden ser tanto positivos como negativos.

4. Retroalimentación: La retroalimentación es la información que un sistema recibe sobre su propio rendimiento y que influye en el comportamiento futuro.

 Ejemplo: si un adolescente recibe retroalimentación positiva sobre su buen rendimiento académico de sus padres, es probable que repita ese comportamiento.

 Interrelación: en una familia, la retroalimentación puede ser positiva, lo que refuerza los comportamientos o negativa, que corrige los comportamientos. Este círculo de retroalimentación ayuda a controlar la conducta del sistema.

5. Autorregulación: la autorregulación es la capacidad de un sistema para ajustar sus propios procesos internos en respuesta a los cambios en el entorno sin la intervención externa.

Ejemplo: una familia que establece reglas claras sobre cómo resolver las disputas autorregula su comportamiento para mantener la armonía.

Interrelación: la autorregulación permite a la familia mantener la estabilidad emocional y de comportamiento adaptándose continuamente a nuevas situaciones.

6.  Autoorganización: autoorganización es la capacidad del sistema para estructurarse de forma espontánea sin ayuda.

Ejemplo: en caso de una crisis, la familia puede reestructurarse internamente sin la intervención de un tercero.

 Interrelación: las familias pueden establecer nuevas formas de funcionamiento y superar las crisis reorganizando la estructura interna.

7. Control: el control en un sistema se refiere a la capacidad de mantener la estabilidad y los objetivos de un sistema influenciando a las variables clave.

Ejemplo: padres que controlan el número de visitantes y la hora de llegada, pero permiten la flexibilidad del día, generando una disciplina estable al tener libertad.

 Interrelación: el control apropiado previene el caos y asegura una familia estable.

8. Cibernética de Segundo Orden: La cibernética de segundo orden se refiere al estudio de los sistemas donde el observador forma parte del sistema que observa y afecta el funcionalismo del sistema.
Ejemplo: En terapia familiar, el terapeuta reconoce que su presencia y acciones influyen en la familia que está observando y ayudando.
Interrelación: Las familias no solo son sistemas que pueden ser observados desde fuera, sino que también son influenciadas activamente por los observadores (como terapeutas o consejeros).

9. Medición Tautológica: Es el proceso reflexivo y autorreferencial donde se genera conocimiento a partir de la observación de un sistema sobre sí mismo.
Ejemplo: Una familia que reflexiona constantemente sobre sus dinámicas internas para mejorar sus relaciones está participando en un proceso de meditación tautológica.
Interrelación: entre estos conceptos está en que a través del observador, los sistemas familiares pueden identificar patrones disfuncionales y buscar soluciones adaptativas.

10. Sinergia: es la interacción de los elementos de un sistema que crea un todo superior al efecto de todas las partes juntas.

Ejemplo: La colaboración entre miembros de una familia en la resolución de problemas.

Interrelación: La sinergia es esencial para que las familias prosperen, ya que la colaboración y la cooperación amplifican los efectos positivos dentro del sistema.

11. Entropía: Tendencia de un sistema cerrado al desorden si no recibe energía del entorno.

 Ejemplo: Una familia que no enfrenta sus problemas puede volverse disfuncional, desintegrándose con el tiempo.

Interrelación: En una familia, la entropía se puede manifestar cuando no hay comunicación o cuando los miembros no dedican tiempo a resolver los problemas. Sin medidas correctivas, las tensiones y los conflictos pueden crecer hasta causar el colapso del sistema familiar, ya que la falta de orden interno lleva al descontrol.

 

12. Neguentropía: es una fuerza opuesta a la entropía que permite al sistema adquirir orden.

Ejemplo: la familia en crisis puede ser ayudada por una intervención terapéutica para reorganizarse a sí misma y restaurar el equilibrio.

Interrelación: Las familias necesitan esfuerzos para evitar la entropía, o el caos. Actividades como la comunicación efectiva, el apoyo emocional, y la resolución de conflictos funcionan como mecanismos de neguentropía que mantienen la estabilidad familiar. Sin este tipo de energías restauradoras, el sistema familiar podría desintegrarse.

13. Autopoiesis: es la capacidad del sistema para hacer y mantener su propia organización y autonomía a partir de sus partes.
Ejemplo: Una familia que, a pesar de las dificultades, mantiene su identidad y valores familiares a lo largo del tiempo está demostrando autopoiesis.
Interrelación: Las familias se autogeneran y se autodefinen, manteniendo su identidad a través de la interacción constante de sus miembros.

14. Mensaje: en cibernética, el mensaje es la información enviada de un especial a otro que influye en el comportamiento
Ejemplo: Cuando los padres comunican expectativas claras a sus hijos, como los límites sobre las salidas nocturnas, este mensaje influye en el comportamiento de los adolescentes.
Interrelación: Los mensajes dentro de una familia no siempre son verbales. Por ejemplo, la falta de atención o el silencio puede ser un mensaje que indique descontento o tristeza. Este tipo de mensajes sutiles generan respuestas que afectan las relaciones familiares, a veces de manera inconsciente, influenciando las emociones y comportamientos de los miembros del sistema.

15. Ortodoxo: Este es un término que describe a las normas o prácticas que siguen las líneas dominantes o convencionales dentro de un campo.
Ejemplo: En la crianza familiar, una postura ortodoxa podría ser seguir las normas tradicionales de disciplina estricta y roles familiares jerárquicos.
16. Operar Ético: Es la capacidad que tiene un sistema para tomar decisiones con base en principios éticos, reconociendo las consecuencias de sus acciones sobre otros.
Ejemplo: Una familia que decide criar a sus hijos en un ambiente que promueve la igualdad y el respeto está tomando decisiones en base a un operar ético.
Interrelación: Las familias deben operar éticamente para mantener la cohesión y asegurar un desarrollo saludable de todos sus miembros.

 

 

Reflexión Final

Tras analizar estos 16 conceptos, queda claro lo profundo y la riqueza que tiene la forma en que el enfoque sistémico aborda las dinámicas familiares y sociales. La Teoría General de los Sistemas, los principios de la ciencia de la cibernética y de la complejidad más relaciones enseñan que no podemos entender e1^ sistema si nos limitamos a observar sus partes; debemos comprender las relaciones e interacciones que emergen de éstas. Las familias y las sociedades son sistemas dinámicos; tienen patrones de comportamiento y de adaptación que no solo responden a los estímulos exteriores, también crean nuevas estructuras y equilibrios con el tiempo. Los conceptos de estudio, como la sinergia, la autoorganización y la retroalimentación, entre otros, nos muestran cómo los sistemas familiares son capaces de superar desafíos, de mantenerse funcionales y, en muchos casos, evolucionar en formas más saludables de interacción. Este enfoque ofrece herramientas valiosas para entender y ayudar a las familias para enfrentar los desafíos, a los que se enfrentan tanto las familias como las comunidades en el mundo de hoy.

Por último, la teoría de la complejidad proporciona herramientas para entender cómo los sistemas familiares y sociales se adaptan y evolucionan en entornos de cambio. Edgar Morin define la complejidad como “condición del ser vivo que se opone a toda forma de ignorancia” . Esta teoría ayuda a explorar cómo las familias pueden autorregularse y adaptarse en el mundo contemporáneo. 

Por lo cual este blog pretende explorar 16 conceptos centrales de la TGS, cibernética y complejidad, analizando cómo estos marcos teóricos pueden aplicarse a las dinámicas familiares y sociales comunes.